La începutul anului, o echipă de neuro-psihologi, care studiază funcționarea umană, nu doar prin discursul, comportamentele sau rpspunsurile participanților, ci prin a-i examina pe dinăuntru cu ajutorul RMN, CT, alte metode non-invazive, de imagistică au observat într-un set de copii de cinci ani că aceștia puteau să:

• își stabilească o rețea neuronală cu care
• să navigheze un oraș mic, virtual
• și să găsească calea spre a ajunge la repere specifice din acel oraș mic virtual

Ce au mai adăugat în comentarii acești cercetători:

• felul în care construiesc mapa mentală copii diferă de adulți, spun ei, în general, până la vârsta de opt ani
• chiar dacă aceștia reușesc să se plimbe și să evite obstacole începând cu vârsta de doi ani
• deci au fost curioși să descopere cum diferă aceste sisteme în copilărie

O posibilă explicație pentru aceasta diferență este că își reprezintă mental distanțele, traseele și obstacolele fără a mișca ei corpul, ci fiind plimbați în brațe, în cărucioare, instrumente cu rotile pe care le folosesc înainte de a se plimba efectiv cu proprii pași.

autor: Doris Pop

referință: https://www.sciencedaily.com/releases/2025/05/250505170644.htm